106新學期教室佈置

教室佈置除了乾淨、美觀和安全外，其實背後有著老師個人的教學思維⋯⋯而且，也是美感教育的一部分。
基本上，我的教室佈置以提升教學效能為第一前提，而效能的提升除了方便使用外，還有就是配合教學做情境化的佈置。而且，既是for教學需要，我會儘量以最大空間做全班學習成果的展示。
另外，教室是一個學習空間，所以動線的規畫也很重要 ；同時視覺上要能清爽簡明，減少非必要訊息的干擾。
一、教室座位的安排
而教室座位的編排，也非一陳不變，我會依教學需要做不同的配置。常用的型式有三種：
1.雙排ㄇ字型：中間有大空間，適合肢體活動多的主題學習，老師可以輕易看見每個孩子的表情和學習參與。
2.前3後3六小組：適合小組討論及小組合作任務的執行，依能力採異質性分組。小組成員間容易相互觀摩學習。
3.向前排排坐：用於定期評量的考試期間。

  ㄇ字型座位

二、教室前方及講桌、黑板
1.配合單槍投影幕的位置，另一邊黑板為小組及個人計分，讓黑板有最大使用空間。小一前十週會有注音符號磁鐵，方便教學使用。進入國字教學後，每課生字會貼於上方，增加對字的印象。
2.黑板兩側的櫃子：一邊是平時教學常用的教具、各組的工具箱及備用文具等；另一邊的多層櫃則用來存放學生完成的作業單和學習單，以及備用的紙。
3.長講桌是木板、教具箱及學生桌的組合體，用來小組收放和發作業。

小組工具箱／磁鐵、籤筒及分組教具的小籃子

視聽櫃／班級生活公約

個人及小組記分板

長矮的講桌／大布遮百醜

個人作業單存放櫃／文具的家（粉筆及無主文具）

三、教室兩側的空間
1.窗戶下方是教室原本就有的櫃子，一邊用來放置各類教具、簿本和公用雜物，另一邊拿掉外門，方便學生放置書包或較大的個人物品。
2.利用鐵絲和U型透明資料夾變成學習單展示空間，小組討論或小組的平面大型創作也可以使用。
3.中間的柱子寛度，則剛好可以掛上整理袋，存放學生的借書證及榮譽集點卡。

個人物品櫃／學習單展示

簿本／數學附件袋及附件

借書證和榮譽集點卡的家

機動性的展示／班級用雜物

教具及材料存放櫃／學生學習單展示區

四、教室後方
1.兩塊大白板為主題學習牆及學生作品分享，配合不同學習主題做更換。尤其是主題探索活動時，牆面的內容是學習的提示，也是動機的維持和過程的記錄與提示。
2.圖書區和主題書展示架，除了放置班級的圖書外，配合教學主題會放相關圖書，做情境的佈置。
3.教師座位及作業暫放區。
4.非白板牆面則彈性運用，除配合教學需要張貼學習海報外，固定設置的有雙卡的家和牙刷的家。

主題學習牆

學生作品展示區／主題圖書區（還沒有作品，先放注音符號卡）

圖書角／小小閱讀及工作桌

雙卡的家

哩哩扣扣的工具及材料分層櫃

牙刷的家（PP板＋窗簾勾）

老師的座位和簿本暫放區／個別指導區

五、前後門的利用
前門配合單槍使用加了遮光布，所以我貼了班級願景和裝飾用的圖案；後門要保持可見性不能全貼，組合U型成維活動式的小佈告欄，可以放不定期的宣導或者班級活動相片等。

 

前門／班級願景及小一歡迎海報

後門／機動佈告欄（個人積分表）

六、外走廊：放置清掃用具、回收籃及垃圾桶。

兩隻門簾桿讓掃把站好